圆的日记

关于圆的日记

时间过得真快，一天又将结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的关于圆的日记，欢迎阅读与收藏。

从前有一个圆，他叫缺角圆，因为他缺了一个角。他住在河边，河边有绿油油的小草和金灿灿的油菜花。

有一天，缺角圆跑步的时候，他的角不见了！他找来找去也没有找到。缺角圆难过地回家了。到了家，他的邻居和朋友们都说他缺了一个角，说他是“缺角大王”。就这样，朋友们都不和他玩了！缺角圆走出这个村子，他要自己去找他那失落的一角。

在路上，他看见了一只小蚂蚁，小蚂蚁的手上拿着一个大西瓜，缺角圆说：“我可以帮忙吗？”小蚂蚁说：“可以呀！”缺角圆就帮小蚂蚁拿着大西瓜。路上有很多很多的角，有的大，有的小，可是就是没有缺角圆的角。

到了小蚂蚁的家，小蚂蚁说：“谢谢你，谢谢你！如果你有什么事可以和我说，我都可以帮你。”就这样，缺角圆把这件事跟小蚂蚁说了，小蚂蚁说：“我在找东西的时候看到了一个角，是不是你的呀？你来试一试吧！”呀！这个角不大不小，正好，这就是缺角圆的角，缺角圆开开心心地回家了！

20xx年X月X日晴天

在我们的现实生活中有许多地方要应用到圆的周长，只要你认真观察，就肯定能发现的，虽然我不知道大家知道多少关于圆的周长的东西，今天我就把我所知的一点皮 ……此处隐藏691个字……/p>

老师就让我们将学具中的圆折一折看看能从中发现什么?我心里奇怪了:圆就是一个圆，有什么好折的呢?原来让我们折圆是为了了解圆的对称啊!

我们又拿出剪刀将一个圆剪了下来，再平均剪成八份。老师让我们想一想如何球出圆的面积来。同学们有的说用π乘、有的说用半径求……大家七嘴八舌，课堂好不热闹。最后老师让我们把剪好的八份近似于扇形的纸片试着拼成一个别的图形。我拼的是一个近似于平行四边形的图形。

随后，我们又分别将圆平均分成了16份、32份，再分别将剪好的小扇形拼成一个多边形。这时候我发现，平均分的数量越多，拼成的图形越接近长方形。

因为:长方形的面积=长×宽

所以:圆的面积=C/2×r=2πr/2×r=πr2

经过了图形的分解再组合，我知道了怎么求圆的面积啦!

20xx年X月X日晴天

[题目]一个圆锥，底面直径是6米，圆锥的顶点到底面圆周上任点长是5米，求这个圆锥的表面积。

我虽没有学习过求圆锥的表面积，但已经学习过圆柱的表面积，通过圆柱的表面积的解题方法知道：圆柱的表面积等于一个侧面加上两个底面积，而圆锥的表面积就是一个侧面积加上一个底面积，侧面是一个扇形，我虽没学过但我查了资料知道求扇形的面积是：扇形的面积=弧长×圆半径×1/2，题目中已经告诉了我们圆锥顶点到底面圆周上任一点长是5米，而弧长是3.14×6=18.84(米)，扇形面积是18.84×5×1/2=47.1(平方米)，最后用扇形面积加上底面积，就得到圆锥的表面积：47.1+3.14×(6/2)×(6/2)=75.36(平方米)。数学是思维的体操，我们只要勤学善思，就一定会攻克难题，走上成功之路!